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Ergebnisse aus dem BiPsy Monitor
Veröffentlichungen aus der BiPsy-Monitor Projektgruppe rund um die Themen Psychische Gesundheit und Bildung finden Sie hier:
- Rodney-Wolf, K. & Schmitz, J. (2025). Scoping review: outpatient psychotherapeutic care for children and adolescents in Germany—status quo and challenges in assessment. Frontiers in Public Health, 13, Artikel 1480630. https://doi.org/10.3389/fpubh.2025.1480630
- Pressemitteilung der Universität Leipzig (2025). Psychosoziale Belastungen von Kindern und Jugendlichen haben stark zugenommen.
- Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung (2025). Große Versorgungslücke für psychisch belastete Kinder und Jugendliche.
- UNESCO & Robert Bosch Stiftung (2024). Psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern. Interview mit Prof. Julian Schmitz.
- Greiner, F. & Saalbach, H. (2024). Psychische Gesundheit von Schüler:innen im Fokus der Empirischen Bildungsforschung. Editorial. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2, 93–95.
- Grabowski, F. & Greiner, F. (2024). Depressionsspezifisches Wissen und Hilfesuchverhalten von Jugendlichen, Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2, 116–131.
- Greiner, F., Saalbach, H., Baumann, E., Heitz, K., Bauch, J., Wolf, K., Schmitz, J. (2024). Vorstellung des Forschungsprojekts Monitor Bildung und Psychische Gesundheit (BiPsy-Monitor). Zeitung des Arbeitskreises für Schule und Psychiatrie, 33, 38–39.
- Schmitz, J., Wolf, K. & Bauch, J. (2024). Prävention psychischer Störungen von Schüler:innen in Schule und Unterricht. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 71, 96–100.
- Wolf, K., Bauch, J. & Schmitz, J. (2023). Warum wir ein Versorgungsmonitoring brauchen. Praxis Schulpsychologie, 35, 9–10.
- Wolf K. & Schmitz, J. (2023). Scoping review: longitudinal effects of the COVID-19 pandemic on child and adolescent mental health. European Child and Adolesccent Psychiatry.
- Greiner, F., Kracke, B. & Anding, A. (2023). Individuelle Professionalisierung von Lehrkräften für den Umgang mit nicht-suizidalem selbstverletzendem Verhalten von Schüler:innen. In R. Porsch & P. Gollub (Hrgs.), Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf. Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionalisierung (S. 91–106), Waxmann.
- Greiner, F. & Kuhl, P. (2023). Exploring teachers’ mental health literacy: An exploratory study on teachers’ experiences, cooperation partners, self-efficacy, and knowledge related to students’ mental health problems. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 70, 293–302.
- Greiner, F. & Kracke, B. (2022). Gesundheitskompetenz, psychische Gesundheit und schulische Inklusion. In K. Rathmann, K. Dadaczynski, O. Okan, & M. Messer (Hrsg.), Gesundheitskompetenz. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit. Springer.
- Plötner, Moldt, In-Albon & Schmitz (2022). Einfluss der COVID-19-Pandemie auf die ambulante psychotherapeutische Versorgung von Kindern und Jugendlichen. Psychotherapie, 67, 469–477.
- Moser, S., Lewalter, D., Saalbach, H., Köller, O., & Walper, S. (2021). Corona-Krise als Herausforderung für das Bildungswesen. Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 68(4), 267–270.
- Gunzenhauser, C., & Saalbach, H. (2021). Erste Schuljahre im Schatten der Pandemie: Was haben Grundschulkinder erlebt und was kommt nun auf sie zu? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 68(4), 280–286.
- Deiglmayr, A., Grabner R. H., Nussbaumer, D. & Saalbach, H. (2018). Gesund und kompetent: Beanspruchungserleben, gesundheitliche Beschwerden und Berufseignung – eine Studie mit Schweizer Lehramtsstudierenden. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 262–281.
- Angermeyer, M. C., Schindler, S., Matschinger, H., Baumann, E. & Schomerus, G. (2023). The rise in acceptance of mental health professionals: help-seeking recommendations of the German public 1990–2020. Epidemiology and Psychiatric Sciences, 32, e11, 1–9.
- Freytag, A., Baumann, E., Angermeyer, M., & Schomerus, G. (2023). Self- and surrogate-seeking of information about mental health and illness in Germany. BMC Public Health, 23, 65.
- Schomerus, G., Schindler, S., Sander, C., Baumann, E. & Angermeyer, M. C. (2022). Changes in mental illness stigma over 30 years – improvement, persistence, or deterioration? European Psychiatry, 65(1), e78, 1–7.
- Spahlholz, J., Baumann, E., Müller-Hilmer, R., Hilmer, R., Sander, C., Schindler, S., Speerforck, S., Angermeyer, M. C. & Schomerus, G. (2023). Do values and political attitudes affect help-seeking? Exploring reported help-seeking for mental health problems in a general population sample using a milieu framework. Epidemiology and Psychiatric Sciences, 32, e49.
